Pomen izbire šolskega pohištva -Ergonomske mize in stoli
Raziskava, ki jo je izvedlo Združenje za raziskave pohištvene industrije (FIRA) iz Velike Britanije, potrjuje, da imajo današnji otroci višje (daljše) roke in noge v primerjavi z otroki pred tridesetimi leti. Ti podatki lahko neposredno vplivajo na udobje pohištva. V mnogih šolah danes ti otroci 21. stoletja še vedno uporabljajo šolsko pohištvo, ki je bilo zanje zasnovano pred več kot 50 leti.
Šolsko pohištvo mora biti izbrano v velikosti, primerni za otroke, in ne nasprotno. Omogočiti morajo mobilnost na svojih sedežih in ohraniti dobro držo.
Šolsko pohištvo prihodnosti mora odražati trenutne potrebe otrok. K telesnemu razvoju otrok lahko poleg estetike pripomore tudi kakovost pohištva (in njegove postavitve v notranjih prostorih). Posledično lahko to zagotovi tudi najboljše učno okolje za učence vseh starosti. Ista raziskava, ki jo je izvedla FIRA, je pokazala, da lahko 13 % učencev, starih od 10 do 16 let, občuti nelagodje v zadnjici. Med starejšimi otroki je ta številka še višja. Izbira miz in stolov z določenim naklonom lahko v veliki meri reši ta problem.
Prednosti izbire dobrega šolskega pohištva
Za dijake, šolsko pohištvo:
Lahko olajša učenje in poveča samozavest učencev. Učenci bodo lahko bolj koncentrirani, kar jim bo omogočilo, da bodo hitreje opravili naloge, ki jim jih je dodelil učitelj.
Boljše učenje in kakovost življenja. Upoštevanje pravilne ergonomske zasnove pohištva lahko zmanjša zdravstvene težave študentov in zagotovi njihovo fizično zdravje.
Močnejša ustvarjalnost. Fleksibilnost prostora bo študentom omogočila večjo motivacijo med študijem.
Za učitelje, šolsko pohištvo:
Podprite prilagodljive načine poučevanja. Ko pohištvo predvideva spremembe v dizajnu, učitelj predlaga, da se bodo takšne spremembe počutile bolj udobno. Posledično bodo dejavnosti, ki jih predlagajo in organizirajo učitelji, postale bolj dinamične in privlačne za učence.
Motivacija iz fizičnega prostora lahko spodbudi učence, da so bolj pripravljeni sodelovati med seboj in komunicirati z učitelji, zaradi česar je poučevanje bolj zanimivo in udobno za vse.
Za šole:
Izbira kakovostnega šolskega pohištva zahteva kratkoročno znatne investicije, dolgoročno pa je koristna. Na splošno naj bi bila življenjska doba vsakega kosa šolskega pohištva najmanj 10 let.
Prilagodljiva zasnova (in ustrezni prilagodljivi modeli poučevanja) lahko spodbudi večje zanimanje učencev in ustvari boljše rezultate. Razburljivo delovno okolje je tisto, kar si vsi želijo.
Izbira šolskega pohištva, ki ustreza potrebam študentov, je pozitivna izbira za vse v akademskem okolju. Vodstvo šol in arhitekti bi morali spremeniti svoje poglede na ceno pohištva in razmisliti o naložbi v kakovostno šolsko pohištvo že na začetku projekta. Arhitekti bi morali upoštevati tudi parametre, kot so učinkovitost, ergonomija in prilagodljivost, s čimer bi otroke postavili v središče načrtovanja šole.
Zato mora bodoče šolsko pohištvo poleg zagotavljanja prostora za svobodo in vodene dejavnosti izpolnjevati potrebe po bolj fleksibilnem učnem okolju, poleg tega pa mora biti to šolsko pohištvo vzdržljivo in udobno za dolgotrajno uporabo.